Histoire de danser [2015]

Il est proposé aux élèves une ré-appropriation de ces gestes dansés suivant une question : c’était quoi la danse au 14^e siècle ? Ces danses sont peu connues car aucun texte ne les décrit. De plus, la notation musicale à l’époque s’inscrivait sur une portée à 4 lignes rendant impossible l’interprétation des phrases mélodiques. Cette absence de repère visuel est une parfaite opportunité pour laisser un imaginaire se constituer avec une recherche des gestes tels que les élèves pourront les inventer. Bien sûr la danse s’orientera vers les danses folkloriques en groupe ou en duo. Mais une réinterprétation contemporaine du mouvement.

Conception
Stéphane Buisson
Philippe Vuillermet

Note d’intention

Dans le cadre d’un Pacte scolaire, L’Endroit a conduit avec 5 classes savoyardes, un travail autour de la danse et du texte à partir d’une œuvre majeure des collections du Musée Savoisien, les peintures murales de Cruet .

Ce cycle de peintures profanes civiles daté par son style du début du 14^ème siècle, illustre un roman médiéval celui de Girard de Vienne.

Les vingt séquences peintes  renvoient à des thèmes classiques de la  vie seigneuriale.  Elles donnent matière à inspiration pour une création dansée. Le registre stylistique utilisé par les peintres , la gestuelle  des personnages fondamentale dans la peinture médiévale,  le contenu et la forme du récit qu’illustrent les peintures, font l’objet d’une médiation préalable conduite par le personnel du musée.  Une découverte de l’histoire de l’édifice (ancien couvent franciscain) et de son rôle dans la ville est présentées  par ailleurs, les guides du patrimoine de la Ville de Chambéry.  

Un travail qui met en pratique les notions du travail de groupe, d’écoute. Comment être un individu au sein du groupe, comment je fais partie d’un tout et comment mon travail influence la cohésion entre les participant·es (travail avec différents exercices pour permettre une meilleure écoute, un appropriation de l’espace, un élargissement du regard, une mémoire du corps…). Un travail sur le texte également afin de réaliser des petites « bulles d’intervention » lors du rendu final.

Toutes ces approches déboucheront ensuite sur une captation qui aura lieu dans le cloître du Musée Savoisien pour réaliser un film en plan séquence où se dérouleront les phrases chorégraphiques, les différentes interventions autour du texte. L’objectif est de réaliser cette captation en réunissant tous les intervenants pour une performance réunissant une confrontation, une prise de l’espace, une danse d’ensemble.

3 classes primaires (école de St-Sulpice et école du Mollard), 2 classes de 5e (collège de Côte Rousse et collège Jules Ferry), 1 classe CAP (lycée professionnel Ste-Geneviève).

En lien avec le Service d’Art et d’Histoire de la Ville de Chambéry, le musée Savoisien, travail autour du thème de la danse au XIV^e siècle en réponse à la fresque de Cruet, exposée au musée.